Modul Word 2010
Note : Anak-anak silahkan Dowloand Modul 1 dan 2 kemudian di Print untuk materi pembelajaran informatika kelas 4.
SEMOGA BERMANFAAT TERIMA KASIH . . . . .
Thursday, 24 March 2022
Wednesday, 23 March 2022
Sunday, 20 March 2022
Saturday, 19 March 2022
Seni Rupa
Unit 1
Menggambar Rumah Tetangga
a. Memperkenalkan lingkungan sekitar yang beragam
Kita tinggal di sebuah lingkungan, namun terkadang kita kurang mengenal dan memahaminya dengan baik, kendati pemandangan alamnya sering kita saksikan dan orang-orangnya sering kita jumpai dan bahkan berbincang dengan akrab. Salah satu penyebabnya adalah karena kita belum memikirkan dan mengamatinya secara seksama, baik lingkungan fisik maupun sosialnya. Di antaranya adalah dengan memperhatikan bentuk-bentuk rumah, jenis pekerjaan, etnis dan agama para tetagga kita. Jika hal tersebut dilakukan, kita akan menjadi sadar betapa kayanya dunia kecil di sekitar kita. Melalui seni rupa, praktik pengamatan tersebut dapat menjadi pengalaman yang menarik karena siswa akan terlibat secara langsung dengan objek yang digambar/lukis.
b. Prinsip-prinsip seni rupa yang diperkenalkan
Dalam menggambar rumah tetangga, metode yang digunakan adalah dengan cara meniru (mimetis) secara sederhana objek yang telah dipilih oleh siswa. Adapun prinsip seni rupa yang diperkenakan adalah sketsa objek, perspektif (tampilan objek berdasarkan sudut dan jarak padang) dari depan dan warna (disesuaikan objek yang dilukis)—namun, siswa diperbolehkan memberi bentuk, warna dan perspektif yag berbeda dengan alasan tertentu (misalnya ukurannya tampak kecil karena terlihat dari jauh, warnanya lebih cerah karena terlihat di pagi hari).
karya seni adalah karya yang berangkat dari pemahaman yang baik terhadap objek yang gambar/dibuat. Dari pemahaman yang baik diharapkan dapat berkembang menjadi manfaat berupa pengetahuan sosial dan arsitektural sederhana, sikap (santun dan peduli dengan tetangga) dan cita-rasa (keindahan). Proses untuk mendapatkannya perlu dilakukan secara bertahap sebagai berikut:
1. Mengenal lingkungan alam (rumah) dan sosial sekitar (para tetangga)
2. Menentukan perspektif (sudut dan jarak pandang rumah yang digambar/lukis)
3. Membuat sketsa
4. Mewarnai
1. Pensil atau pena
2. Kertas
3. Pewarna (spidol, krayon atau cat air)
Materi Unit 3 Disini : Download Materi Bereksperimen Dengan Tekstur To Pdf
Friday, 18 March 2022
Microsoft Word
Kamu dapat melihat artikelnya dengan mengklik atau memilih disini Baca artikel disini
Semoga dapat bermanfaat. Terima kasih.
Thursday, 17 March 2022
Rangkuman Materi PPKN (Program Sekolah Penggerak)
UNIT 1
PANCASILA SEBAGAI NILAI KEHIDUPAN
Bahan Bacaan Peserta Didik:
Pancasila Menjadi Dasar Negara
Pada tahun ajaran ini Putra, Rafa, dan Yani kembali lagi berangkat bersama ke sekolah. Mulai hari ini mereka sudah berada di kelas empat SD. Penempatan mereka pada kelas yang sama menjadikan persahabatan mereka semakin erat dan terjaga. Kelas yang baru mempunyai guru kelas baru pula, Pak Arif namanya.
Hari Senin ini seperti biasa di SDN Tanah Baru pelaksanaan upacara bendera selalu dilakukan. Bel masuk telah berbunyi, tandanya seluruh siswa harus bergegas menuju ke lapangan upacara. Selesai pengibaran bendera Merah Putih yang diiringi lagu Indonesia Raya, teks Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 dibacakan. Kemudian, dilanjutkan pembacaan teks Pancasila oleh Pembina upacara yang diikuti oleh seluruh peserta upacara. Tidak lupa pula untuk menyanyikan bersama salah satu lagu wajib nasional.
Tak terasa upacara telah usai. Setiap siswa meninggalkan barisan dan kembali masuk ke kelasnya. Semua siswa sudah berada di ruangan kelas mereka, begitupun siswa kelas empat. Mereka berbaris rapi sebelum masuk ke ruangannya dan bergiliran bersalaman dengan Pak Arif yang sudah menunggu di depan kelas. Pembacaan doa sebelum belajar dipimpin oleh Rafa selaku ketua kelas. Salam pun terucap oleh seluruh siswa kelas empat. Setelah menjawab salam dan menyapa siswa, Pak Arif langsung menyampaikan pengantar materi pembelajaran yang akan dilaksanakan. Mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan menjadi kegiatan pembelajaran jam pertama siswa kelas empat pada hari ini.
“Anak-anak tadi kalian telah melaksanakan upacara bendera. Upacara bendera adalah salah satu cara kita untuk menghormati jasa para pahlawan bangsa. Sewaktu upacara bendera tadi, kalian membacakan teks Pancasila. Menurut kalian Pancasila itu apa?” Pak Arif bertanya.
“Pancasila itu adalah dasar negara Republik Indonesia,” jawab Rafi.
“Bagus. Ada yang berpendapat lain?”
“Selain sebagai dasar negara, Pancasila merupakan petunjuk atau pedoman
hidup bangsa, Pak.” Yuni menjawab.
“Bagus, jawaban kalian berdua memang benar. Pancasila itu merupakan dasar negara Republik Indonesia. Sebagai dasar negara, Pancasila dijadikan sebagai petunjuk dan pedoman dalam penyelenggaraan kehidupan kenegaraan oleh pemerintah dan seluruh rakyat Indonesia. Pancasila juga merupakan pedoman hidup atau pandangan hidup bangsa Indonesia. Seluruh rakyat Indonesia menjadikan Pancasila sebagai petunjuk yang mengarahkan kehidupan mereka terutama dalam kehidupan berbangsa dan bernegara,” ujar Pak Arif.
Coba sekarang, siapa di antara kalian yang siap membacakan kembali teks
Pancasila?” Pak Arif bertanya kembali.
“Saya, Pak,” jawab Putri.
“Silakan ke depan, Putri. Anak-anak yang lain bisa mengikuti ucapan Putri,” kata Pak Arif.
Putri pun maju ke depan kelas, dia melafalkan sila-sila Pancasila dengan lantang diikuti oleh temannya. Adapun teks Pancasila yang dibacakan oleh Putri berbunyi:
Selepas pembacaan teks Pancasila oleh Putri dan siswa lainnya, Pak Arif mulai menjelaskan materi pembelajaran. Materi yang akan dijelaskan oleh Pak Arif pada pertemuan kali ini ialah mengenai sejarah awal mula perumusan dan proses bagaimana Pancasila ternbentuk menjadi dasar negara. Adapun uraian inti penjelasan yang disampaikan Pak Arif seperti berikut ini.
“PANCASILA”
1. Ketuhanan Yang Maha Esa.
2. Kemanusian yang adil dan beradab.
3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh Rakyat Indonesia.
Gagasan Perumusan Dasar Negara
Selaku ketua Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan (BPUPK), dr.Radjiman Wedyodiningrat dari mulai sidang mengajukan suatu masalah sebagai agenda utamanya. Masalah tersebut merupakan hal penting dan mendasar dalam suatu negara yang baru terbentuk. Dalam sidang BPUPK tersebut, proses perumusan dasar negara Indonesia dimulai. Pada pembicaraan rumusan calon dasar negara majulah beberapa orang pembicara dalam sidang tersebut, diantaranya Mr. Muhammad Yamin, Prof. Dr. Mr. Soepomo, dan Ir. Soekarno untuk memaparkan gagasannya. Gagasan tersebut kemudian dimusyawarahkan dan disepakati hingga akhirnya bernama Pancasila yang menjadi dasar negara Indonesia merdeka. Gagasan dari ketiga tokoh tersebut dijabarkan dalam uraian berikut ini.
Muhammad Yamin
menjadi orang pertama
penggagas mengenai
dasar negara
Sumber: nasional.kompas.com (2020)
a) Mr. Muhammad Yamin
Pada pelaksanaan sidang pertama BPUPK tanggal 29
Mei 1945, peristiwa ini menjadi tonggak sejarah karena pada
saat itu yang mendapat kesempatan pertama berbicara
adalah Mr. Muhammad Yamin untuk menyampaikan
mengenai buah pikirannya tentang dasar negara. Pidatonya
berisi lima asas dasar negara Indonesia Merdeka, yaitu:
(1) Peri Kebangsaan.
(2) Peri Kemanusiaan.
(3) Peri Ketuhanan.
(4) Peri Kerakyatan.
(5) Kesejahteraan Rakyat.
Soepomo merupakan
orang kedua yang
mengusulkan tentang
dasar negara
Sumber: kompas.com/skola (2019)
b) Prof. Dr. Mr. Soepomo
Selanjutnya tampil Prof. Dr. Mr. Soepomo berpidato di
hadapan sidang BPUPK pada tanggal 31 Mei 1945. Dalam
pidatonya beliau menyampaikan usulan tentang dasar
negara Indonesia merdeka yang terdiri dari lima gagasan:
(1) Persatuan
(2) Kekeluargaan
(3) Keseimbangan lahir batin
(4) Musyawarah
(5) Keadilan rakyat
c) Ir. Soekarno (1 Juni 1945)
Di hadapan sidang BPUPK, Ir. Soekarno menyampaikan pandangan dan pidatonya pada tanggal 1 Juni 1945. Usulan secara lisan berupa lima asas yang diajukan dalam pidatonya sebagai bentuk dasar negara Indonesia. Adapun rumusan dasar negara tersebut adalah sebagai berikut:
(1) Nasionalisme atau Kebangsaan Indonesia.
(2) Internasionalisme atau Perikemanusiaan.
(3) Mufakat atau Demokrasi.
(4) Kesejahteraan sosial.
(5) Ketuhanan yang berkebudayaan.
Ir. Soekarno mengatakan bahwa saran dari salah seorang ahli bahasa, lima asas di atas diusulkan agar diberi nama “Pancasila”. Istilah “Pancasila” sebagai dasar negara tersebut diterima oleh sidang secara penuh. Selanjutnya, beliau mengungkapkan usulan bahwa kelima sila tersebut dapat diperas lagi menjadi Tri Sila yang rumusannya:
(1) Sosio Nasionalisme, yaitu Nasionalisme dan Internasionalisme.
(2) Sosio Demokrasi, yaitu Demokrasi dengan Kesejahteraan Rakyat.
(3) Ketuhanan Yang Maha Esa.
Kemudian, Ir. Soekarno menyampaikan kembali bahwa Tri Sila tersebut masih dapat diperas lagi menjadi Eka Sila atau satu sila yang intinya adalah “gotong-royong”.
Dapat dibilang bahwa nilai perjuangan dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara pasti dilandasi dengan kepentingan bangsa dalam semangat kebersamaan yang tinggi. Nilai juang dalam semangat kebersamaan tersebut tertuang sebagai berikut:
1. Ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Semangat anti penjajah dan penjajahan.
3. Harga diri yang tinggi sebagai bangsa yang merdeka.
4. Semangat persatuan dan kesatuan.
5. Setia kawan, senasib sepenanggungan, dan kebersamaan.
6. Jiwa dan semangat merdeka.
7. Semangat perjuangan yang tinggi.
8. Pantang mundur dan tidak kenal menyerah.
9. Ulet dan tabah menghadapi segala macam, tantangan, hambatan, dan gangguan.
10. Berani, rela dan ikhlas berkorban untuk tanah air, bangsa dan negara.
11. Cinta tanah air dan bangsa.
12. Tanpa pamrih dan banyak bekerja.
13. Disiplin yang tinggi.
14. Percaya kepada hari depan yang gemilang dari bangsanya.
Landasan perjuangan bangsa Indonesia termaktub dalam nilai-nilai tersebut yang menjadi bagian dalam merumuskan dasar negara kita Pancasila. Selain itu, para bapak bangsa dan rakyat Indonesia pada waktu itu telah mendalami nilai-nilai tersebut sehingga menyatu dalam diri. Keputusan yang diambil dan disepakati dalam proses perumusan dasar negara pada saat itu merupakan keputusan terbaik yang mengutamakan kepentingan bangsa dan negara. Berdasarkan nilai-nilai itulah, Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia dapat dipertahankan hingga sekarang.
Penerapan Nilai-nilai Juang para Pahlawan dalam Kehidupan
Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa para pahlawannya. Cara terbaik untuk menghargai jasa para pahlawan adalah dengan meneladani nilai-nilai perjuangan yang dilakukannya. Para tokoh yang terlibat dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara adalah para pahlawan bangsa. Sudah sepantasnya kita menghargai jasa mereka, karena berkat usaha mereka bangsa kita mempunyai dasar negara yang dinilai paling baik jika dibandingkan dengan bangsa lainnya.
Nilai-nilai perjuangan mereka patut kita teladani dengan cara menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, serta bangsa dan negara. Berikut ini dipaparkan beberapa contoh perilaku yang menunjukkan sikap meneladani nilai-nilai juang para pahlawan dalam kehidupan sehari-hari.
1. Dalam kehidupan di lingkungan keluarga
a. Membuka diri untuk menerima masukan dari anggota keluarga yang lain.
b. Selalu menonton tayangan televisi yang memberikan kesempatan untuk
memperluas cakrawala berpikir seperti menonton berita.
c. Terbiasa dialog dengan orang tua dan anggota keluarga yang lain serta
pembantu rumah tangga.
d. Menghargai hak anggota keluarga lainnya.
e. Menerima pendapat yang dikemukakan oleh adik atau kakak, jika pendapat
tersebut banyak mengandung manfaat bagi kehidupan.
f. Beribadah tepat pada waktunya.
2. Dalam kehidupan di lingkungan sekolah
a. Menghargai hasil karya teman.
b. Tidak memaksakan kehendak kepada teman.
c. Terbiasa berdialog dengan guru dan warga sekolah lainnya.
d. Tidak pandang bulu dalam bergaul.
e. Berani menegur teman yang berbuat tidak baik.
f. Memberikan kesempatan kepada teman untuk menyampaikan pendapatnya.
3. Dalam kehidupan di lingkungan masyarakat
a. Bersedia menerima masukan dari orang lain.
b. Ikut serta dalam kegiatan gotong royong.
c. Senantiasa terbuka terhadap perubahan yang terjadi di lingkungan
masyarakatnya.
d. Memanfaatkan teknologi untuk kepentingan masyarakat.
e. Mengutamakan musyawarah dalam menyelesaikan setiap persoalan.
f. Menolong orang lain yang sedang tertimpa musibah atau kesulitan.
4. Dalam kehidupan di lingkungan berbangsa dan bernegara
a. Bekerjasama dengan bangsa lain.
b. Melakukan kegiatan yang dapat mengharumkan nama bangsa.
c. Berbuat sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
d. Mencintai produk dalam negeri.
e. Turut membela tanah air jika ada ancaman.
f. Tidak merusak sarana atau fasilitas umum/negara.
SUMBER : KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA, 2021. Penulis: Yusnawan Lubis, Dwi Nanta Priharto
Wednesday, 16 March 2022
6 Alasan Kenapa Banyak Bendera Nasional yang Mirip di Dunia. Bukan Karena Nggak Kreatif Lho Kenapa bendera negara mirip
Bendera Negara via www.freepik.com
Bendera lebih dari sekedar sepotong kain. Bendera adalah lambang dari kebesaran, kewujudan, dan kedaulatan suatu wilayah atau negara.
Nah kalau dipikir-pikir, kenapa ya kalau memang melambangkan identitas, bendera negara-negara di dunia ini justru banyak yang mirip. Bukan cuma bendera merah putih Indonesia, Monako, dan Polandia saja, banyak bendera nasional lain yang mirip satu sama lain. Ada yang warnanya hanya dibalik atau sama dengan tambahan logo berbeda sedikit. Buat yang juga penasaran, simak deh ulasan Hipwee News & Feature kali ini!
Beda bendera Indonesia dan Monako via 9gag.com
1. Secara umum, hal tersebut bisa terjadi karena memang negara-negara yang bersangkutan memiliki kesamaan sejarah, kedekatan wilayah, atau pernah dijajah bangsa yang sama
Disebut warna Pan-Slavic, bendera dengan warna merah, putih, biru. Negaranya terletak di satu kawasan via www.shutterstock.com
2. Lihat saja bendera negara-negara persemakmuran Inggris. Kebanyakan ada simbol Union Jack-nya
Melambangkan sejarah dan identitasnya kini via www.shutterstock.com
3. Meski berbeda-beda warnanya, semua (kecuali Greenland) bendera negara-negara Skandinavia ada simbol salibnya. Yang pertama kali menggunakan cross ini adalah Denmark
Berawal dari bendera Denmark via www.brilio.net
Lalu diikuti oleh negara-negara Skandinavia lain…
Corak salib yang sarat dengan nilai dan sejarah persebaran agama nasrani di sana via www.shutterstock.com
4. Kalau lambang salib populer di negara Skandinavia, negara-negara muslim di semenanjung Arab juga benderanya coraknya sama
Warna Pan-Arabs, putih, hitam, hijau, dan merah, pertamakali dikombinasikan tahun 1916 ketika Revolusi Arab via www.shutterstock.com
Tuesday, 15 March 2022
Pengertian Garis Sejajar dan Garis Berpotongan dalam Matematika
Illustrasi Pengertian Garis Sejajar dan Garis Berpotongan dalam Matematika. Sumber: www.unsplash.com
Dalam ilmu matematika , khususnya pada bidang geometri, kita mengenal bentuk berupa garis. Garis umum kita temui dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saja pada lantai keramik, motif baju, kabel listrik, dan lain sebagainya.
Menurut buku Rangkuman Matematika SMP: Gagas Media, 2009:60, garis adalah kurva lurus yang tidak berujung dan tidak berpangkal sehingga dapat diperpanjang pada kedua arahnya. Ada beberapa jenis garis, misalnya saja garis sejajar dan garis berpotongan. Berikut pengertian kedua jenis garis tersebut.
Pengertian Garis Sejajar Dalam Matematika
Menurut buku Kumpulan Rumus Matematika SMP: Kawan Pustaka, 2003:44, pengertian garis sejajar adalah garis yang berada pada suatu bidang datar dan tidak mempunyai titik temu dengan garis lain. Titik temu ini juga tidak akan muncul meskipun kedua garis ini diperpanjang karena memiliki gradien atau kemiringan yang sama. Contoh garis sejajar antara lain garis jalan , zebra cross dan masih banyak lagi.
Sifat-sifat garis sejajar antara lain:
garis tersebut juga memotong garis lainnya.
2. Jika sebuah garis sejajar dengan dua buah garis lainnya maka kedua
garis tersebut juga saling sejajar.
3. Besar sudut sehadap atau sudut yang dibentuk oleh garis yang
memotong garis sejajar adalah sama besar.
Pengertian Garis Berpotongan dalam Matematika
Berlawanan dengan garis sejajar, pengertian garis berpotongan adalah kedudukan dua buah garis yang mempunyai titik potong karena kedua garis saling bertemu. Dalam ilmu geometri dan matematika, garis berpotongan terjadi karena adanya kemiringan yang berbeda antar garis serta adanya panjang antar garis yang emungkinkan kedua garis ini untuk bertemu dan saling memotong.
Dalam garis yang berpotongan terdapat dua sudut yang saling membelakangi atau bertolak belakang. Besar kedua sudut yang bertolak belakang adalah sama besar.
Selain garis berpotongan dan garis sejajar terdapat pula jenis garis lainnya yaitu garis berimpit dan garis tegak lurus. Kedua jenis garis ini juga memiliki pengertian dan sifat yang berbeda-beda.
Itulah pengertian garis berpotongan dan garis sejajar dalam Matematika.
Semoga informasi ini bermanfaat. (WRN)
Subscribe to:
Posts (Atom)
-
UNIT 1 PANCASILA SEBAGAI NILAI KEHIDUPAN Bahan Bacaan Peserta Didik: Pancasila Menjadi Dasar Negara Pada tahun ajaran ini Putra, Rafa,...
